| التوثيق الآلي للعمل الإشرافي | إدارة التعليم بالنماص | الإدارة العامة للإشراف التربوي |

نبذة عن شعبة الرياضيات :

بدأ ت الشعبة مع بداية افتتاح إدارة التعليم بمحافظة النماص عام 1401هـ وقد تولى رئاستها الأستاذ / عبدالحميد الحسن الأمين الضرير سوداني الجنسية وساعده الأستاذ / محمد إبراهيم تركي مصري الجنسية وقد باشرا الأستاذان في الإدارة مع بدايتها عام 1401هـ .

ثم رشح الأستاذ / عبدالرحمن عبدالله حامد هديب مصري الجنسية وكانت تاريخ مباشرته 21/12/1406هـ .

ثم ترشيح الأستاذ / كمال الدين مجاهد إبراهيم مصري الجنسية وكانت تاريخ مباشرته 15/1/1409هـ .

ثم ترشيح الأستاذ / ظافر بن رافع بن عبدالله الشهري سعودي الجنسية وكانت تاريخ مباشرته 1/7/1418هـ .

ثم ترشيح الأستاذ/ عبدالله بن سعيد بن شايق العمري سعودي الجنسية وكانت تاريخ مباشرته 4/9/1420هـ .

ثم ترشيح الأستاذ/ مانع بن محمد بن مانع العمري سعودي الجنسية وكانت مباشرته بتاريخ 11/7/1423هـ .

وعدد مشرفي الرياضيات في هذا العام 1423هـ مشرفين وتولى رئاستها الأستاذ/ ظافر بن رافع بن عبدالله الشهري .

التعاميم الخاصة بشعبة الرياضيات:

1- تعاميم بشأن عقد دروس تطبيقية ويهدف إل تكليف بعض المعلمين بتنفيذ بعض الدروس التطبيقية وحضور معلمين آخرين في هذه ا لدروس.

2- التعاميم الخاصة بالورش التربوية وتهدف إلى تكليف بعض المعلمين  بحضور هذه الورش ومناقشة بعض الأمور الخاصة بالشعبة والمادة .

3- تعاميم خاصة بدارسة المناهج وتهدف إلى تكليف معلمي الرياضيات كل مرحلة إلى دارسة مناهج الرياضيات في المراحل التابعة لهم ورصد الأخطاء العلمية والمطبعية ووضع التصورات والاقتراحات اللازمة لتطوير المناهج.

4- تعميم بمشاركة كتاب الرياضيات للصف الثالث متوسط الجزء الثاني ويهدف إلى الالتزام بتدريس الصورة المرسلة من الوزارة للفصل الخامس من الكتاب "نظرية فيثاغورث" .

5- تعميم خاص بتوجيهات مادة الرياضيات لجميع المراحل.

6- تعميم لجميع المدارس خاص بتقرير حول أسئلة مادة الرياضيات لعام 1419هـ

7- تعاميم بشأن عقد تبادل زيارات بين بعض المعلمين وبعضهم الآخر .

نماذج خاصة بشعبة الرياضيات :

صممت الشعبة عدد ثمانية نماذج على النحو التالي :

1- نموذجان خاصان بالزيارات الميدانية :

• أحدهما خاص بمعلومات عن المدرسة وعدد طلابها وعدد معلمي الرياضيات فيها وجداولهم والملاحظات والتوصيات اللازمة.

• ثانيهما خاص بتوزيع درجات الأداء الوظيفي ويهدف إلى معرفة نقاط الضعف والقوة عند الزميل ووضع الدرجات بمصداقية أكبر .

2-    نموذجان خاصان بالإعداد والأهداف السلوكية :

• أحدهما خاص بطريقة إعداد دروس الرياضيات وتوضيح خاناته للمعلمين أثناء الزيارات الصفية والدورات التدريبية واللقاءات التنشيطية لاقتناع الشعبة أن الإعداد الجيد يؤدي إلى درس جيد .

• ثانيهما خاص بالأهداف السلوكية ومستوياتها وأفعالها وبعض الأمثلة وذلك لمساعدة الزملاء عند الإعداد وتسهيل عملية البحث عن هذه الأهداف.

3-    نموذجان خاصان بالمعلمين وتقديراتهم الفنية :

• أحدهما يشمل على معلومات كاملة عن معلمي الرياضيات ليسهل التعرف عليهم ووضع إحصائية بعددهم وقد قسم المعلمون حسب مؤهلاتهم.

• ثانيهما خاص بتقديرات المعلمين خلال الأربع سنوات الماضية ويهدف إلى دراسة مستوياتهم ومتابعة أدائهم الوظيفي ومعالجة جوانب القصوروالحالات الطارئة التي تطرأ على مستوياتهم.

4- نموذج خاص بالدروس النموذجية يشمل على اسم المعلم المستفيد واسم المعلم منفذ الدرس وبعض البنود الخاصة بتقويم المعلم منفذ الدرس وكذلك بعض المقترحات التي يريد أي منهما وضعها للاستفادة منها.

5- نموذج خاص بتبادل الزيارات يشمل اسم المعلم الزائر واسم المعلم المزار وكذلك بعض البنود لتقييم المعلم المزار وأيضاً بعض المقترحات التي يرغب أي من المعلمين في طرحها .

إنجازات وجهود الشعبة :

1- القيام بالعديد من الدورات التدريبية واللقاءات التنشيطية .

2- إرسال التوجيهات الخاصة بالمادة من حيث طرق التدريس وكيفية شرح بعض الدروس الهامة في مادة الرياضيات وكيفية إعداد الأسئلة وبعض الأمور التي تخص المادة .

3- تصميم نموذجان مرفقان مع هذا التقرير يستخدمان أثناء  الزيارة الصفية الأول خاص بالمدرسة والطلاب ومعلمي الرياضيات ، والملاحظات والتوصيات اللازمة والثاني خاص بتوزيع درجات الأداء الوظيفي وذلك لمعرفة نقاط القوة والضعف عند كل زميل وحتى توضع الدرجات بمصداقية أكبر .

4- تصميم دفتر إعداد خاص بدروس الرياضيات وإعطاء الدورات اللازمة حول طريقة استخدامه سواء في إعداد الدروس الجديدة أو إعداد التمارين .

5- تصميم نموذج خاص بالأهداف السلوكية ومستوياتها وأفعالها وبعض الأمثلة ويهدف إلى مساعدة الزملاء عند الإعداد.

6- تصميم نموذج خاص يشمل معلومات كاملةعن معلمي الرياضيات ومدارسهم ويهدف إلى سهولة التعرف عليهم ووضع إحصائية بعددهم وقد قسم المعلمون حسب مؤهلاتهم.

7- تصميم نموذج خاص بتقديرات المعلمين خلال الأربع سنوات الماضية ويهدف إلى دراسة مستويات المعلمين ومتابعة أدائهم الوظيفي ومعالجة الحالات الطارئة التي تطرأ على مستوياتهم .

8- ترشيح بعض معلمي الرياضيات من حملة دبلوم المعلمين والكلية المتوسطة وكفاءة التدريس لمواصلة الدراسة في كلية المعلمين.

9- عمل أسئلة ذات مستوى تفكير أعلى للصف الثالث طبيعي في مادة الرياضيات استعداداً لاختبار الوزارة وذلك بمساعدة بعض الزملاء المتخصصين.

10- عمل أسئلة احتياطية لجميع فصول المرحلتين المتوسطة والثانوية في اختبار الفصلين الدراسيين الأول والثاني .

11- تنفيذ الأعمال المطلوبة من شعبة الرياضيات كالتقارير  ، الاجتماعات ، متابعة سير الاختبارات ، دراسة المناهج ، دراسة الأسئلة ………… .

12- تنفيذ العديد من الدروس التطبيقية والورش التربوية والزيارات المتبادلة والزيارات الصفية.

13- زيارة مراكز الخدمات التربوية والمدارس الليلية .

14- تنفيذ برنامج أسر الرياضيات لمساعدة الشعبة في تنفيذ أعمالها ووضع تصورات ومقترحات لتطوير الشعبة.

15- تصميم نموذج خاص بتبادل الزيارات يشمل اسم المعلم الزائر واسم المعلم المزار وكذلك بعض البنود لتقييم المعلم المزار وأيضاً بعض المقترحات التي يرغب أي من المعلمين في طرحها .

16- تصميم نموذج خاص بالدروس النموذجية يشمل على اسم المعلم المستفيد واسم المعلم منفذ الدرس وبعض البنود الخاصة بتقويم المعلم منفذ الدرس وكذلك بعض المقترحات التي يريد أي منهما وضعها للاستفادة منها.

17- إقامة عدة معامل للرياضيات في بعض مدارس المحافظة لتدريس المادة بها وهذه المعامل تحوي بعضاً من الوسائل التي يمكن أن يستخدمها معلم الرياضيات في تدريس المادة

18- إعداد مجلة علمية بعنوان " الرياضيات والنشاط الإنتاجي للإنسان " تهدف إلى ربط المادة بالواقع وتوضيح أهمية الرياضيات في الحياة اليومية للإنسان وكذلك تبيين مدى ارتباطها ببعض المواد الأخرى .

19- تصميم جهاز لقياس الارتفاعات العالية .

20- تنفيذ دورات تدريبية في تدريس الرياضيات بالمرحلتين المتوسطة والثانوية.

21- تنفيذ دورات تدريبية في تدريس الرياضيات باليدويات في المراحل الإبتدائية والمتوسطة والثانوية.  

المشاركات واللقاءات الخاصة بشعبة الرياضيات :

1- المشاركة في برنامج حماية البيئة ومتابعة تنفيذه في المدارس.

2- المشاركة في برنامج معارف ومتابعة تعديله في المدارس.

3- المشاركة في تنفيذ برنامج المخيمات العلمية التي أقيمت في المركز الكشفي.

4- المشاركة في متابعة دورة برنامج معارف لبعض مدريري المدارس.

5- المشاركة مع التدريب لعمل خطة تدريبية للعام الدراسي 1421-1422هـ .

6- المشاركة في لقاء رؤساء شعب الرياضيات بورقة عمل وحضوره في أبها في الفترة من 15-18/1/1420هـ .

7- المشاركة في مشروع تحديد المهارات الأساسية في القراءة والكتابة والرياضيات في الصفوف الثلاثة الأولى والذي  تقوم بتنفيذه جامعة الملك عبد العزيز بجدة.

8- حضور اللقاء الرابع للجمعية السعودية للعلوم الرياضية بجامعة الملك سعود.

9- المشاركة في برنامج الاختبارات التحصيلية والمساهمة في تحليل محتوى مناهج الرياضيات وصياغة الأهداف السلوكية على ذلك ومن ثم وضع اسئلة لكل من هذه الأهداف.

10- المشاركة مع فريق التقويم الشامل والمساهمة الفعالة مع الفريق في عملة وجولاته على المدارس.

11- مشاركة معلم الرياضيات الأستاذ/ مانع محمد مانع العمري بتنفيذ درس في برنامج دروس على الهواء والذي يبث على القناة الثانية في التلفزيون السعودي .

12- المشاركة في متابعة برنامج وزارة بلا أمية .

13- المشاركة في متابعة وسائل نقل الطلاب بالمدارس.

14- المشاركة في برنامج الإشراف اليومي ومتابعة تنفيذ بنوده وفعالياته.

15- المشاركة بورقة عمل عن طرائق التدريس الحديثة.

16- المشاركة بورقة عمل عن تطوير المعلم إشرافياً.

17- المشاركة بورقة عمل عن ماذا يريد التربويون من المجتمع؟ وماذا يريد المجتمع من التربويين؟

18- المشاركة  في المسابقة العلمية في الرياضيات على مستوى الوزارة.

 مراجع الرياضيات :

أنظر أيضاً الرياضيات في :

| الرياض | الأفلاج | حوطة بني تميم والحريق | الخرج | الدوادمي | الزلفي | المجمعة | القويعية | عفيف | وادي الدواسر | شقراء |

| المدينة المنورة | العلا | المهد | ينبع | حائل | تبوك | الباحة | المخواة | الحدود الشمالية | نجران | جدة | العاصمة المقدسة |

| الطائف | القنفذة | الليث | القصيم | الرس | عنيزة | الشرقية | الأحساء | حفر الباطن | عسير | بيشة | رجال ألمع |

| سراة عبيدة | محايل عسير | النماص | الجوف | القريات | جيزان | صبيا |