نبذة تعريفية عن المشروع :
تعد بطاقة سلوك التلميذ من أهم النماذج التربوية التي تساعد على توثيق العلاقة بين البيت والمدرسة لإيجاد بيئة مدرسية ومنزلية سليمة، حيث تصف سلوكيات التلاميذ بصورة عامة داخل المدرسة، مما يسهم بدرجة كبيرة في تنشئة التلاميذ تنشئة صالحة ورعايتهم رعاية سليمة من النواحي الصحية والنفسية والاجتماعية والعلمية كي يكونوا قادرين على مواجهة العصر. وتتكون البطاقة من ثلاث مجموعات من العبارات السلوكية ومجموعها (58) عبارة ، ويتم رصدها من قبل معلم الفصل مرتين خلال العام الدراسي وذلك بالإجابة بـ(نعم ) أو( لا ) أو ( أحيانًا ) أمام كل عبارة سلوكية ، وفي نهاية البطاقة يصادق كل من معلم الفصل وولي الأمر على قائمة وصف سلوك التلميذ. وفي الصفحة الأخيرة توضع خلاصة التقرير والتي تمثل مستوى السلوك ومتوسط درجته . كما يتم في تلك الصفحة رصد ملحوظات معلم الفصل وتعليقات ولي أمر التلميذ على ملحوظات المعلم ، والسلوكيات التي يرغب ولي الأمر مناقشتها مع المعلم، والسلوكيات الإيجابية التي يود تعزيزها من قبل المدرسة.

أهداف المشروع :
توثيق العلاقة بين البيت والمدرسة لإيجاد بيئة مدرسية ومنزلية سليمة ، مما يسهم بدرجة كبيرة في تنشئة التلاميذ تنشئة صالحة ورعايتهم رعاية سليمة من النواحي الصحية والنفسية والاجتماعية والعلمية كي يكونوا قادرين على مواجهة العصر .

مراحل المشروع :
تحديد أهداف البطاقة
بناء الفقرات
تحكيم الفقرات
تجريب البطاقة بصورتها الأولية
تعديل البطاقة وفق نتائج التجريب
إخراج البطاقة بصورتها النهائية وطباعتها
التدريب على البطاقة

جميع الحقوق محفوظة 2007