مفهوم تقنيات التعليم التعليم يحمل في طياته ثلاثة معان ، نظام ، وناتج ، ومزيج من النتائج والنظام ، والوسائل التعليمية جزء من تقنيات التعليم على الرغم من أن هناك من يستخدم المفهومين وكأنهما مترادفان ، فيخلط بين تقنيات التعليم التي هي طريقة نظامية تسير على وفق المعارف الإنسانية المنظمة ، وتستخدم جميع الإمكانات المتاحة ، المادية وغير المادية ، بأسلوب فعال لإنجاز العمل المرغوب فيه ، بدرجة عالية من الإتقان أو الكفاية ، والوسائل التعليمية هي كل شيء يستخدم في العملية التعليمية بهدف مساعدة المتعلمين على بلوغ الهداف بدرجة عالية الإتقان 0
ولتقنيات التعليم أهمية كبير بالنسبة للمدرب وبالنسبة للمتدرب وفيما يلي بعض من هذه الأهمية :
أولاً :أهميتها بالنسبة للمدرب :
تساعد على رفع درجة كفاية المدرب المهنية واستعداده 0
يتحول دور المدرب من ناقل للمعلومات وملقن إلى دور المخطط والمنفذ والمقوم للتدرب والتعلم 0
تساعد المدرب على حسن عرض المادة وتقويمها والتحكم بها 0
تمكن المدرب من استغلال كل الوقت المتاح بشكل أفضل 0
توفر الوقت والجهد المبذول من قبل المدرب ، حيث يمكن استخدام الوسيلة أكثر من مرة مما يكلف من تكلفة تحقيق الهدف 0
تساعد المدرب على إثارة الدافعية لدى المتدرب وذلك من خلال القيام بالنشاطات التدريبية باستخدام هذه الوسائل 0

ثانياً : أهميتها بالنسبة للمتدرب :
تنمي في المتدرب حب الاستطلاع وترغبه في التعلم 0
تقوي العلاقة بين المدرب والمتدرب وبين المتدربين أنفسهم وخاصة إذا استخدمها المدرب بكفاية 0
توسع مجال الخبرات التي يمر بها المتدرب 0
تسهم في تكوين اتجاهات مرغوب فيها 0
تشجع المتدرب على المشاركة والتفاعل 0
تثير اهتمام المتدرب وتشوقه إلى التعلم 0
تجعل الخبرات التعليمية أكثر فاعلية ، وأبقى أثراً وأقل احتمالاً للنسيان 0
تتيح فرصة للتنويع والتجديد المرغوب فيه 0
اثبتت التجارب أن التعلم بالوسائل التعليمية يوفر من الوقت والجهد على المتعلم ما مقداره ( 38 - 40 % ) 0
وقد ثبت أيضاً من خلال الأبحاث أن التعلم يحدث في الدماغ الذي يجمع بدوره المعلومات عن طريق الحواس لدى الإنسان ، وهذه الحواس متفاوتة في مقدرتها على جمع المعلومات كالآتي :
حاسة البصر( 30% )0
حاسة السمع( 20% ) 0
حاسة الذوق( 10% ) 0
حاسة الشم ( 3.5%) 0
حاسة اللمس( 1.5%)0

قبل استخدام الوسيلة أحرص على :
احرص على اختيار الوسيلة المناسبة للموضوع أو الفكرة المراد توضيحها .
قم باختيار الوسيلة المناسبة لمستوى المتدربين الفكري والعلمي والادراكي ، وكذلك بالنسبة لأعمارهم وخبراتهم واهتماماتهم مع مراعاة الوقت والمكان .
حدد الأهداف التي تريد الوصول إليها من خلال كل وسيلة مرئية تقوم باستعمالها .
لرؤية أفضل ضع الشاشة في ركن الغرفة وبزاوية في اتجاه المركز ، فإن ذلك يغنيك عن استخدام شاشة كبيرة توضع في وسط الجهة الأمامية من القاعة .
احرص على فحص ما تود عرضه ( أفلام ، شفافيات ، شرائح ، صور، رسوم ) وتأكد من صلاحيته